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2-3歲幼兒閱讀培養,掌握要訣讓親子共讀更有意義

2-3歲幼兒閱讀培養,掌握要訣讓親子共讀更有意義


與兩歲孩子共讀的過程中,有些行為看似與一歲時差不多,但實際上卻是有很大的質變。從了解兩歲孩子如何看書開始,了解如何與這個年齡階段的孩子共讀。

兩歲孩子開始關注書的內容

兩歲孩子開始真正關注於書的內容,他已經能夠理解情節簡單的故事以及書裡的細節,並且能連結書的內容與現實生活,像是在書裡看到一個球,他會很開心地拿出他的球,告訴你「媽媽,球」。

在成人的引導下,一歲的孩子可以注意書中的細節,而兩歲的孩子則是會主動地尋找圖畫背景中的小東西,然後一一指認或是問你「那是什麼」。此外,他開始很在意人物的表情,而且會主動詮釋情緒產生的原因。

親子共讀過程引導孩子說出對故事的感受

這個時候的孩子非常好奇,在看書的時候,總是喜歡問「這是什麼?」、「為什麼?」,而更多時候,他問的問題多半跟故事情節無關,或是專注於圖畫中的小細節,這些「題外話」往往會讓爸媽有些失望,覺得孩子沒辦法專心閱讀。鼓勵感受力較高的兩歲孩子,說出對故事的感覺,你也可以表現出對孩子感受的認同喔!

孩子只對固定主題有興趣該如何引導

建議爸媽可以找出孩子喜歡那些書的原因,例如:裡面有他喜歡的動物或車車,再去圖書館裡找類似主題的書籍,看看是否能引起他的興趣,或著去找與他生活裡最感興趣的東西相關的書籍,從閱讀去延伸生活經驗;反之,也可以在閱讀完一本書之後,和孩子一起去體驗書中描述的經驗,例如去逛超市、去動物園玩。透過延伸和連結,擴展孩子的閱讀經驗,也讓孩子發現書本的美好之處。

親子共讀絕對是人生中一段美好的時光!對於孩子讀寫能力的發展也有很大的助益。請多給孩子一些時間和耐心,爸媽是孩子的閱讀伙伴,你需要做的是引導孩子、給他閱讀時所需要的支持。和孩子共讀需要依照年齡和個別差異做一些調整,別忘了親子共讀的初衷,唯有給孩子一個快樂的閱讀環境,才能真正讓孩子愛上閱讀。

 

 

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